Новости
Увага! Вебінар для вчителів математики
Вебінар для вчителів математики
Сучасна школа як соціально-педагогічна система
Всеукраїнський семінар на базі НВК "Дивосвіт"
«Класний керівник року- 2015»
Визначено переможців
міського туру Всеукраїнського конкурсу «Класний керівник року- 2015»
У жовтні стартує І етап Всеукраїнських учнівських олімпіад
У МОН підписано наказ про проведення всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів у цьому навчальному році
25-28 серпня 2015 року Національна академія педагогічних наук України проводить для вчителів веб-конференції в режимі он-лайн трансляції.
25-28 серпня 2015 року Національна академія педагогічних наук України проводить для вчителів веб-конференції в режимі он-лайн трансляції.
В Україні створено спільноту Google Educator Group
GEGs - це об'єднання працівників сфери освіти задля ефективного використання веб-технологій
Педагоги школи №3 взяли участь у тренінговій програмі з патріотичного виховання дітей та учнівської молоді
КИЇВ
Зустріч вчителів англійської мови міста Жовті Води з головою асоціації вчителів англійської мови Дніпропетровщини Швидкою Валентиною Анатоліївною
Міжнародний проект «Face to Faith»
Опорний заклад з інклюзивної освіти розпочав свою роботу.
З метою формування світогляду педагогів закладів дошкільної освіти щодо забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітей з особливими освітніми потребами відділом освіти було організовано методичне навчання для зазначеної категорії працівників на базі опорного закладу дошкільної освіти ЗДО №35 за темою: «Впровадження інклюзивних цінностей у закладі дошкільної освіти як шлях до максимальної соціалізації дітей з особливими освітніми потребами».
17 жовтня відбулося перше засідання опорного закладу, на якому були присутні близько 20 представників закладів дошкільної освіти міста. Команда фахівців закладу на чолі із завідувачем Седченко С.В. висвітлила законодавчо-правові аспекти організації інклюзивної освіти, обговорили основні принципи, мету та завдання інклюзивної освіти, визначили основні підходи до надання дошкільної освіти дітям з особливими освітніми потребами, розглянули досвід реалізації інклюзивної освіти.
